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课堂文化的含义是什么?

理解课堂文化的关键在于理解文化,文化究竟指什么,我认为可以从以下三个方面来理解和定位文化。 第一,深度(内涵)。我们平常说某某人有知识没文化,在这里文化就是指深度和内涵。我们根据“外在—内在,表层—深层,显性—隐性”三个维度把课堂教...

学生在获取知识的同时,还要同时获得向上的情感和心灵感悟,这就是成功的课堂.我们的学生是来学习的,不是来听天书的,不是来看表演的,不是来看电影的.师德水平、课堂艺术、人格魅力,都能集中体现在课堂上,这就是文化课堂.

所谓课堂文化就是通过智慧型教师的教育智慧,创建、激发富有生命的、有效的课堂,从而形成一种对生命的理解、关怀与尊重;开放、自由、和谐、智慧的;提升教师和学生生命质量的课堂文化。

课堂文化:主要指的是一种课程实施过程中的心理气氛。它是由教师激发幼儿的学习兴趣、提供学习材料,组织幼儿的活动、维持课堂秩序、评价学习结果的方式营造出来的。

3.1拓展课堂资源,体现美术教学与生活的密切关系除了美术教育所采用的课程资源之外,教师还应该充分的利用当地的公共文化设施、自然文化资源、信息化资源和现代"流行美术"等资源,从而体现美术教学与生活的密切关系。例如,可以适当的组织学生去...

①在理解的基础上巩固; ②重视组织各种复习; ③在扩充、改组和运用知识中积极巩固。

1、首先,营造融洽的课堂氛围,建立良好的师生关系。在语文课堂教学的过程中师生之间不仅仅是单一知识的传递,同时也伴随着心灵的接触,情感的交流, 语言上的沟通。 2、良好的师生关系能使学生积极配合你的教学,融洽的课堂氛围能使学生在一种...

我们的老师,要努力营造语文课堂的文化氛围,力求语文课 多一点文化气息,让学生在课堂上领略到“文化”应有的甜味与魅力。要努力让语文动起来、活起来,从历史故事中明理,从历史笑话幽默中得智,从成语典故中积知,从对联猜谜中获趣,从多种渠道...

首先在教学目标上,日本的数学课主要是培养孩子的兴趣,让孩子广泛地参与,发扬孩子的创造性和孩子在课堂当中的直接体验。而中方的课最主要的是让学生掌握知识、掌握技能,要能够模仿教师所提出的要求、做法,学生在课堂当中只是间接体验。 在内...

文化概论 第一章 文化是什么? 时下"文化"这个词很流行。但说起它来,许多人的理解是很窄很浅的。比如一谈到文化,人们想到的往往就是音像市尝书店书摊、游艺室、歌舞厅,就是读读报刊、看看电影电视、演演文艺节目,搞搞书画之类。或者把它到处...

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